Личный опыт экстерната.

[Алла]

Майкапар мне всегда не нравился. Не знаю почему.
У меня "Тетради" Анны Магдалены Бах в редакции Л. И. Ройзмана.
Хотя это не имеет особого значения.
Бах старался развить в музыкантах самостоятельное видение. Давал основу, тему, обработка- самостоятельно.

[Алла]

Понравилось замечание Андрея Тарковского по поводу неспособности сына запомнить дни недели. ("Мартиролог".)
Тарковский объяснял- объяснял, а сын - никак.
Для школы такой ученик - "тупица", "двоечник", со всеми вытекающими.
Тарковский - как факт увлеченности сына чем-то более важным.
А сын, когда вырос, стал во Франции хорошим хирургом.

Эта же тема- в автобиографическом "Зеркале" Тарковского. Ребенок не вписывается в стандарт, а родители переживают...
Сколько талантливых детей было погублено попытками втиснуть  в стандарт...

[Алла]

Могут ли дети старательно учиться без помощи родителей, учителей или репетиторов?
Я в это не верю. Сами по себе растут сорняки на огороде, а культурные растения требуют и времени, и труда.
Без помощи взрослых дети обычно идут по линии наименьшего сопротивления, что особенно заметно по беспризорникам.
 Ни один из них не напрягает мозги, вычисляя квадратные корни или думая над тайной электричества.
Зато наркоты, воровства, разврата, мата, драк, жестокости - по максимуму.

В нашей домашней школе у ученика сохранено желание учиться, причем в соответствии с его способностями и  планами.
Для меня много хлопот, но зачем вообще рожать детей, если нет ни желания, ни возможности ими заниматься?
    
  

[Алла]

В нете много уроков- лекций на разные темы. Используем.
Но часть лекции можно не услышать или не понять, а индивидуальный урок не даст ученику спать или что-то не понять.
Выясняю, что именно не понял, и объясняю столько раз, сколько надо. В школе повторение непонятых тем не предусмотрено.
Урок - лекция показывает знания преподавателя, но эффективное усвоение материала идет через диалог, через самостоятельное открытие ученика.

[Алла]

Наш преподаватель по математике, кандидат наук, доцент, отметил, что сын знает математику лучше, чем многие другие дети.
При индивидуальных занятиях это неудивительно.
Более того, сыну очень нравится заниматься математикой, и сам преподаватель нравится.
Интернет уроки особо  не вдохновляют.
Когда прошу посмотреть такую-то тему, смотрит, а потом говорит: "Объясни  ты, у тебя лучше получается". Сколько на это уходит моего времени... С одним сыном занималась, со вторым, с третьим...
Урок- лекция, урок-информация сыну не интересна.
Мало ли всякой информации на свете, зачем ему это?
Потому сначала озвучиваю проблему, для решения которой надо освоить эту информацию. Тогда и видео уроки смотрит как помощь, а не обузу.
Летом будем продолжать заниматься. Чем скорее подготовимся к тестированию, тем лучше.
А потом, когда школа останется позади, поехать бы всей семьей в длительное велопутешествие. На Земле столько интересных мест, где мы еще не были...

[Алла]

Вспомнили со старшим сыном 1996, когда в 15 лет мы покинули из школу.
До 2 курса МВТУ им. Баумана еще были волнения, на 2 курсе у него была химия, а он школьный курс химии знал поверхностно.
Ускоренно осилил школьный курс и сдал. Никаких взяток преподавателям за весь университетский курс не носили.
В каких-то группах факультета информатики была химия, в каких-то нет. Он попал туда, где была.
Доуниверситетская информатика  у него была нулевой. У нас не было дома компа.
Сокурсники после спецшкол, об информатике какое-то представление имели. Догнал.
Диплом - "отлично".
Считаем, что наша домашняя подготовка была наилучшим вариантом в нашей ситуации.
Продолжение посещения школы, где малооплачиваемые учителя не особенно напрягались учить, а одноклассники  не напрягались учиться, было бы тратой времени.
 
Мои старшие дети работают по специальности и призванию.
Сколько это стоило моего времени и семейных денег - теперь неважно. Все это многократно окупилось.

Не совсем точно насчет нулевой доуниверситетской подготовки по информатике.
Компа не было, но были книги. По своему желанию он что-то там читал, и даже писал какие-то программы.
Потом, уже взрослым, посмотрел эти записи и решил, что не совсем безграмотно.  

[Алла]

Прочитала, что у каких-то старшеклассников получается 12 часовой рабочий день: 6 в школе, и 6 дома за уроками. 
У соседки первоклассник 5 дней в неделю на школу и уроки с 8 до 16... В школе- учительница, потом они дома изучают учебники.
А как насчет того, чтобы беречь время детей? Смысл учебы вовсе не в затраченных на нее часах.
По постсоветским учебникам последних 40 лет не вижу интенсификации учебы. А ведь такие учебники уже давно есть, например, а Англии.
Тестирование показывает уровень знаний. Как шла подготовка - личное дело ученика.
Когда ни детям, ни учителям не нравится учебник, может быть, дело не в детях и учителях, а  в учебнике?
Механизм обратной связи, то есть критика учебников, не предусмотрена.
Для этого есть "методисты", и им бы до пенсии  и на пенсии досидеть...
Что дает если ты прочитал, и даже выучил наизусть все учебники? Да так себе...Тратить только на это 12 лет жизни  не стоит. Потому нынешнее продвинутое поколение учеников насчет школьной учебы не очень...
Великий собиратель Индии Акбар был неграмотным. Ни одного учебника в глаза не видел.  И ничего. Кое- что мог.
На что будет потрачено свободное от школьных премудростей время- отдельный вопрос. Но это время обязательно должно быть.         
   

[Алла]

Старшие дети учились в России: в Москве и в Санкт- Петербурге. Были ли случаи национализма?
Один раз был.
Когда старший сын ездил поступать, он один  в 17 лет ездил, хозяин квартиры заявил, что раз он с Украины, то тупой.
Компов тогда не было, и от нечего делать сын починил ему телевизор. Он и в 15 уже брался всякую технику чинить, и у него получалось.
После этого дед поменял мнение о тупости граждан Украины.
Больше с проявлениями национализма не встречались.
Национализм- любой - это страх и незнание. Что в процессе многовековой практики успешно корректируется. Хотя иногда очень болезненно.  
Украинский язык дети знали.
Во время похорон деда средний сын поразил своих двоюродных братьев и сестер в Житомирской обл, насколько хорошо он знает укр. Не хуже их, и без всякого акцента.
Но работа у детей связана с английским.
Без очень хорошего знания английского у них бы сейчас не было их работы.
И младшему все время говорят: "Учи английский".  Что он и делает. 

[Алла]

В международный день музеев, посетили 4 музея. Еще три  не осилили, хватило.
Порадовало, насколько много было людей. Видели молодую пару с младенцем на руках у папы.
Порадовал АТОшник около пароходства. Когда мы проезжали мимо, мне показалось, что и он бы не прочь всей семьей на велосипедах, чем стоять здесь с автоматом.
Экспозиции музеев вижу не в первый раз, но все время нахожу что-то новое.
На этот раз удивили немцы.
Екатерина Вторая пригласила в эти степи православных греков из Крыма, чтобы их не вырезали мусульмане- турки, и немцев.
Греков привел митрополит Игнатий, за что ему памятники. (Греков до сих пор живет много, у нас трое  ближайших соседей- греки. )
Немцы основали "Республику". И другие села.
При равных исходных условиях, то есть степь и где-то далеко водоем, немецкие села  начали процветать.    
Что особенно заметно в музее быта. Резная мебель ручной работы, фисгармония, часы, портреты маслом...
В немецких домах кирпичные стены в метр, чтобы  можно было почти не топить...В этих домах до сих пор люди живут.  
Трудолюбивый народ-немцы, жаль, что их почти сто лет назад выселили.
Сейчас бы там был водопровод, поля с капельным поливом, солнечные батареи на крышах...
В школах дети бы сидели за компами.
Знали несколько языков, потому что реально бы их учили, а не мучились по идиотской методике.....
И не надо было бы этим немцам ни в какую Европу. Они бы и здесь хорошо жили.
Мы дружили с одной немецкой семьей, их дети у нас, бывало, ночевали, пока они не переехали в Германию.
Уехали из-за скачка цены на газ при Тимошенко в 90-е.
Сейчас тем более не смогли бы отапливать их 3 этажный дом.
Сейчас их дети понимают, но уже плохо говорят по- русски. Внуки воспитывались на 3 языках...
Более трудолюбивого хозяина семьи не встречала. Для Германии хорошо, что такие ответственные люди к ним приехали. Для Мариуполя - потеря...
  
Не зря люди придумали музеи. Очень  и очень полезное изобретение.
  

[Алла]

Друг сына рассказал, как в ответ на нерадивость учеников учительница кричала: "За метлой в очередь будете стоять". Утомили. Как их учить, если совсем  не хотят учиться?
Доля правды в этом есть. В 1984, когда мужа распределили в Мариуполь, в Азовском Морском Пароходстве было 120 судов. 
Давали квартиры, путевки в оздоровительные лагеря, детсады, ремонты школ, бесплатное лечение, материальная помощь, если кому на что надо.
Жен бесплатно брали в рейсы. Всех желающих, их было не так уж много. Многих укачивает или детей не с кем оставить. За это еще платили "культфонд". На музеи или в кафе.
 
В 90-е новые суда были проданы. "За неимением других желающих" новый пароход продавали за 2 тысячи долларов.
Потом "повесилась" главбух пароходства, потом в Киеве застрелили А. Бандуру, начальника АМП...
Теперь от АМП осталось здание для арендаторов. Отдел кадров отдали под церковь вроде бы укр.патриархата. В городе зарегистрировано 60 всяких конфессий. Ее до сих пор достроить не могут.
Но "стоять в очередь за метлой" все равно не надо. Зачем стоять за метлой? МИР БОЛЬШОЙ, может, где найдется что-то более интересное?
Может быть, здесь что изменится...

Кстати, метла - не самое худшее. Хорошо, если хоть вакантное место  с метлой есть. В Африке от безденежья, долгов, безработицы, голода  вступают в частные батальоны.  Потом убивают бывших друзей, соседей, родственников и погибают сами.

    

[Алла]

Закончили физику за 8 кл. и переходим к 9. Одноклассники завершили 7.
У нас нет плана закончить в такой-то срок. Получается быстрее - почему бы и нет?
Летом мы продолжаем заниматься. Занятия не мешают и на море походить, и с друзьями побегать.
 

[Алла]

Осенью переход к 12 летней системе образования.
Разве как чем занять детей в условиях безработицы.
Пусть учатся, учатся,учатся, или делают вид, что учатся, но чем-то заняты.
А мамы и папы кормят, кормят,  кормят...
Дети будут больше знать? Тем, что с одной тетрадкой по всем предметам, что 10 лет, что 11, что 12...

Соседский ребенок даже металлургический  университет закончил. Его, как сироту, на льготных условиях.
Мама проституткой около порта, пока в 32 не умерла от  СПИДА, папа неизвестен.  
Итог - средний уровень 3 классов. Не знает таблицу умножения. Никакое предложение не напишет без ошибок.  Ему это и не надо.
Дом уверенно превращается в наркопритон. Наркота лет с 13.
И сколько таких детей...
Качество образования - да. Компьютеризация школ-да. Повышение зарплаты учителям- да.
Восемнадцатилетние  ВЗРОСЛЫЕ за школьной партой - зачем?

Имеют право выбирать депутатов.
Имеют право жениться и рожать детей.
То есть школьница может выйти замуж, родить и на законных основаниях продолжать ходить в школу. И месячную ляльку с собой на уроки взять. 
    

[Алла]

Мы с мужем ходили в школу 10 лет. Старшие дети выросли при  10 летнем обучении.
Не могу представить, что на моем выпускном хоть один человек пожелал бы еще два года в школе.
Хотелось как можно скорее самостоятельно встать на ноги.
Но вдруг малыши хотят учиться 12 лет?
Или даже 20.
А потом еще лет 20 в разных университетах, их теперь пруд пруди,  и там и старость без пенсии.
А откуда пенсия, если учился, учился и не  работал?
И попробуй найти первую работу к 40 - 50.    

А вдруг я просто не встречала старшеклассников, которые хотят ходить в школу и сегодня, и завтра, и как можно дольше?
Ну почему из всех необходимых реформ взяли именно время пребывания в школе?
Это ведь тоже требует дополнительных денег.

Друзья из Германии говорили, что у них можно почти всю жизнь из одного учебного заведения в другое. Но это когда есть на что.
И так ли интересно всю жизнь сидеть за ученической партой?

[mulan]

Здорово! физика уже за 9й! поздравляем!!! очень рада за вас,
мы в 8м классе самостоятельно разобрали тему "электромагнитные явления" так как мне самой было интересно, муж слушал-слушал и нашел на эту тему новые мировоззрения, передачи по поводу незамкнутой цепи, и строения электрона, в итоге набрел на генератор свободной энергии Джона Бедини у нас мечта его собрать но реально, я конечно, возлагаю надежды на таких как ваш Саша - будущих специалистов, так как мне приходится искать работу сейчас чтобы выжить. Но я не теряю надежды, что работа найдется и я продолжу изучение электромагнитных явлений Про Николу Тесла ничего не знала, хотя я же школу закончила А тут благодаря этой теме в школе муж и про него передачу находил и это меня поразило, если Тесла смог, значит это возможно, значит надо двигаться вперед.
 Я за образование!!! но не за то, что сейчас дается в школе
Кстати я училась в советское время и благополучно прошла мимо и химии и физики и много чего другого, сейчас мне этих знаний очень не хватает.

[Алла]

Сегодня Троица.(Пятидесятница).
Вот мы учимся, учимся, учимся, то в школу ходим, то еще как, а у Апостолов  без всякой школы- университетов на 50 день после Воскресения Христа (Пасхи) вдруг языки пламени, и стали огни Мудрейшими и Знающими.
Из безграмотных - обыкновенных в миг и лечить научились, и языкам, и левитации и прочим чудесам.
(Правда, потом и на крестах повисеть пришлось, как Христу, некоторым даже вниз головой, но уж такая судьба...)

Пусть Святости( Просветления) много веков считался противоположностью тренировке ума, или конкретным знаниям.
А мне кажется, это вполне совмещается.
Не умеет мой ребенок ни по воде ходить, ни лечить, ни беспрепятственно черпать из Информационного Поля  Вселенной.
Я бы очень этого хотела, но пока не умеет - факт.
Тогда пусть пока синусы - косинусы, verb, adverb, adjective.
Вроде, не сильно напрягает. Решают с преподавателем довольно трудные геометрические задачи и смеются. Учеба в радость.
А дальше уж что будет.    
Зеленый еще. Как абсолютное большинство людей на Земле.
Мне кажется, именно поэтому на Троицу положена зелень.
Но потом бывает зрелость. Плодоношение, плоды усилий.
И каждый, независимо от работы, денег, места проживания, может достичь уровня Апостолов и Самого Христа. У Апостолов и Христа тоже не было ни денег, ни работы.